Altell44 – Estiu 2014

altell44_Estiu2014

 

Aquest estiu hem guardat una franja horària per a què els vostres fills puguin venir a fer els deures d’estiu i fer reforç escolar en petit grup d’una forma lúdica i divertida.

Els matins de 10 a 12, amb grups d’entre 2 i 3 nens ens proposem que els infants puguin dedicar una estona del seu temps a afiançar els coneixements apresos durant el curs i a repassar aquells que no han estat del tot assolits.

Ho volem treballar d’una manera agradable per a ells, per això estem desenvolupant tot un seguit d’activitats per a dur a terme durant l’estiu: jocs de lògica, jocs matemàtics, tallers de lectura i escriptura….

Dedicarem cada dia una hora a fer el “quadernet” o reforç escolar i la segona hora, la dedicarem a dur a terme els tallers d’aprenentatges més lúdics.

Podeu escollir els dies que voleu que vinguin en aquesta franja horària (de 10 a 12 del matí).

És important que si hi esteu interessats, reserveu la vostra plaça el més aviat possible ja que els grups seran només de 2 o 3 alumnes.

Us adjuntem un link on us podeu descarregar el cartell informatiu:

https://www.dropbox.com/s/tizpsfzct4e1x42/altell44_Estiu2014.pdf

Per a qualsevol consulta i/o reservar la vostra plaça ens podeu trucar al 93 113 18 55, escriure’ns al formulari de contacte de la web o a l’adreça d’ e-mail: logopedia@altell44.net .

També aprofitem per recordar-vos que durant el mes de juliol seguim amb les sessions de reeducació logopèdica i el reforç escolar individualitzat.

BON ESTIU A TOTHOM!

Anuncis

El nostre primer aniversari – març 2014

altell44logopediamanresa_aniversari

 

A Altell44 estem molt contentes de poder celebrar el nostre primer aniversari amb tots vosaltres!
Volem donar les gràcies a tots els pares que han confiat amb nosaltres, a tots els nens que cada dia que vénen posen tot el seu esforç i ens ensenyen coses noves, als mestres i professionals que ens ajuden a fer un treball complet amb els alumnes, a les nostres famílies i amics pel seu suport constant en la nostra aventura i a totes les amistats que ens demostren el seu suport mitjançant les xarxes socials.
Gràcies a tots de tot cor!
Alba Caberol i Meritxell Riu

Com ajudar els nens a interessar-se pel llenguatge escrit?

altell44-logopedia-manresa-lectura

Aquí us deixem deu exemples d’activitats que podeu fer amb els vostres fills a casa, mentre passegeu o mentre aneu amb cotxe:

  • Podeu fer-los aprendre a escriure els noms i cognoms de persones de l’entorn proper.
  • Ajudeu-los a memoritzar el número de telèfon de casa i el d’algun familiar.
  • Ajudeu-los amb l’aprenentatge dels dies de la setmana i els mesos de l’any.
  • Compartiu amb ell jocs de construccions, puzzles i de buscar parelles.
  • Canteu cançons, ensenyeu-li poesies, rimes i dites populars.
  • Feu la llista de la compra amb el nen al costat: que us vagi dient els productes que s’han de comprar i que vegi com s’escriuen, o bé animar-lo a que l’escrigui ell. Un cop tenim els productes a casa, els podem mostrar que a l’etiqueta hi posa el que us estan verbalitzant que és.
  • Llegiu-los contes en veu alta assenyalant amb el dit cada paraula que dieu, després d’haver-lo llegit uns quants dies podeu fer que sigui el nen el que us digui algunes paraules del conte o fins i tot que sigui el nen el que us expliqui el conte.
  • Quan passegeu, podeu anar-los dient el nom dels carrers per on passeu, ensenyant-los els cartells i més endavant podeu jugar a que us ajudin a arribar a un carrer en concret.
  • En els trajectes en cotxe podeu jugar a jocs com: paraules que comencin per una lletra, comptar matrícules de cotxe que tinguin el número o la lletra que vulgueu, buscar cartells de botigues que tinguin algunes lletres que decidiu…
  • Podeu jugar al “veig, veig”, fent resoldre l’enigma dient per la lletra que comença la paraula que han de trobar.

Totes aquestes activitats cal que es facin en un ambient relaxat i lúdic, mai que es converteixin en obligacions i que es creï un ambient tens, ja que el que podríem fomentar és rebuig enlloc de gust per la lectura i l’escriptura.